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  • 工種與考證
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    全站共700+課程、8000000+VR仿真資源

    汽修專業(yè)

    共39門課4716018人已學(xué)

    數(shù)控專業(yè)

    共19門課2870484人已學(xué)

    電子專業(yè)

    共47門課6747693人已學(xué)

    加工制造

    共10門課1416078人已學(xué)

    機(jī)電專業(yè)

    共31門課4203567人已學(xué)

    模具專業(yè)

    共14門課1868736人已學(xué)

    電氣信息

    共19門課2508559人已學(xué)

    旅游管理

    共24門課3287284人已學(xué)

    建筑專業(yè)

    共21門課2810709人已學(xué)

    信息技術(shù)

    共39門課5333946人已學(xué)

    化工專業(yè)

    共10門課1402190人已學(xué)

    機(jī)械制造

    共53門課7102425人已學(xué)

    財經(jīng)專業(yè)

    共16門課2102556人已學(xué)

    餐飲專業(yè)

    共18門課2403477人已學(xué)

    酒店專業(yè)

    共4門課612750人已學(xué)

    商貿(mào)專業(yè)

    共13門課1675986人已學(xué)

    醫(yī)藥衛(wèi)生

    共5門課709624人已學(xué)

    地質(zhì)勘察

    共6門課742448人已學(xué)

    交通土建

    共4門課597761人已學(xué)

    財經(jīng)商貿(mào)

    共12門課1624999人已學(xué)

    鐵道工程

    共7門課1057978人已學(xué)

    服裝設(shè)計

    共3門課440357人已學(xué)

    基礎(chǔ)課程

    共14門課1996124人已學(xué)

    美容美發(fā)

    共2門課274132人已學(xué)

    農(nóng)林牧漁

    共24門課3357736人已學(xué)

    包裝印刷

    共1門課139933人已學(xué)

    材料能源

    共8門課769313人已學(xué)

    法學(xué)專業(yè)

    共1門課133443人已學(xué)

    公共事業(yè)

    共3門課447793人已學(xué)

    生物工程

    共1門課149647人已學(xué)

    市場營銷

    共1門課142096人已學(xué)

    資源環(huán)境

    共2門課226473人已學(xué)

    機(jī)器人

    共3門課298772人已學(xué)

    無人機(jī)

    共1門課146595人已學(xué)

    通用性技能知識

    共14門課1364189人已學(xué)

    綜合

    共5門課711697人已學(xué)

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    幼兒心理學(xué)課程

    153574人學(xué)過
    課程簡介:

    幼兒心理學(xué),通過觀察法、調(diào)查法、實驗法、測驗法、臨床法等方法,來研究幼兒心理發(fā)展的一般規(guī)律和幼兒時期心理過程和個性的發(fā)展,從而指導(dǎo)幼兒健康成長。

    教學(xué)文件課程教材第一章 緒論教育心理教學(xué)模式實施方案教學(xué)團(tuán)隊結(jié)構(gòu)與配置信息有趣的影子兒童觀察發(fā)展的實驗實驗實訓(xùn)設(shè)備、場地介紹全套電子教案第一章 緒論案例一緒論說課說課說課課程評價體系第一章 緒論形狀的識別實訓(xùn)形狀的識別教學(xué)課程介紹學(xué)校、行業(yè)、企業(yè)多方參與評價機(jī)制幼兒心理發(fā)展(一)緒論第一節(jié) 幼兒心理發(fā)展的一般特征第一節(jié) 幼兒注意發(fā)展的主要特征第一節(jié) 幼兒感知覺發(fā)展的主要特征第一節(jié) 幼兒記憶發(fā)展的主要特征第一節(jié) 幼兒想象發(fā)展的主要特征第一節(jié) 幼兒思維發(fā)展的主要特征第一節(jié) 幼兒言語發(fā)展的主要特征第一節(jié) 情緒和情感在幼兒心理發(fā)展中的作用第一節(jié) 個性形成的開始第一節(jié) 幼兒社會性發(fā)展的意義與內(nèi)容第一節(jié) 幼兒游戲活動心理第一章 緒論第一節(jié) 幼兒心理學(xué)的研究對象第一節(jié) 幼兒心理發(fā)展的一般特征第一節(jié) 幼兒注意發(fā)展的主要特征第一節(jié) 幼兒感知覺發(fā)展的主要特征第一節(jié) 幼兒記憶發(fā)展的主要特征第一節(jié) 幼兒想象發(fā)展的主要特征第一節(jié) 幼兒思維發(fā)展的主要特征第一節(jié) 幼兒言語發(fā)展的主要特征第一節(jié) 情緒和情感在幼兒心理發(fā)展中的作用第一節(jié) 個性形成的開始第一節(jié) 幼兒社會性發(fā)展的意義與內(nèi)容第一節(jié) 幼兒游戲活動心理課程教材第二章 幼兒心理發(fā)展年齡特征概述情緒 情感課程標(biāo)準(zhǔn)實驗實訓(xùn)指導(dǎo)書團(tuán)隊培養(yǎng)模式三歲前兒童動作發(fā)展的實驗示范教學(xué)第二章-幼兒心理發(fā)展年齡特征概述案例二教案幼兒的記憶教案教案工學(xué)結(jié)合、校企合作模式介紹以及對教學(xué)產(chǎn)生的效果第二章 幼兒心理發(fā)展年齡特征概述開放實訓(xùn)中心成果展示政策支持考核標(biāo)準(zhǔn)與方法幼兒心理發(fā)展(二)第一節(jié) 幼兒心理學(xué)的研究對象第二節(jié) 幼兒心理發(fā)展的年齡特征第二節(jié) 幼兒的注意與幼兒的活動第二節(jié) 感知特性與幼兒活動第二節(jié) 幼兒的記憶與幼兒的活動第二節(jié) 幼兒的想象與幼兒的活動第二節(jié) 幼兒的思維與幼兒的活動第二節(jié) 幼兒的言語與活動第二節(jié) 幼兒情緒、情感發(fā)展的主要特征第二節(jié) 自我意識的發(fā)展第二節(jié) 幼兒人際關(guān)系的發(fā)展第二節(jié) 幼兒美術(shù)活動心理第二章 幼兒心理發(fā)展的年齡特征第二節(jié) 影響兒童心理發(fā)展的因素第二節(jié) 幼兒心理發(fā)展的年齡特征第二節(jié) 幼兒的注意與幼兒的活動第二節(jié) 幼兒感知覺發(fā)展的主要特征第二節(jié) 幼兒的記憶與幼兒的活動第二節(jié) 幼兒的想象與幼兒的活動第二節(jié) 幼兒的思維與幼兒的活動第二節(jié) 幼兒的言語與活動第二節(jié) 幼兒情緒、情感發(fā)展的主要特征第二節(jié) 自我意識的發(fā)展第二節(jié) 幼兒人際關(guān)系的發(fā)展第二節(jié) 幼兒美術(shù)活動心理學(xué)會分享多媒體課件教學(xué)團(tuán)隊第三章 幼兒的注意心理的本質(zhì)課程特色教學(xué)大綱三歲前兒童言語發(fā)展的實驗第三章 幼兒的注意案例三課件課件幼兒的思維課件第三章 幼兒的注意教學(xué)風(fēng)采職業(yè)技能培訓(xùn)軟硬件教學(xué)拓展活動課堂教學(xué)評價幼兒心理學(xué)的發(fā)展歷程第二節(jié) 影響兒童心理發(fā)展的因素第三節(jié) 幼兒的情緒、情感與幼兒的活動第三節(jié) 需要的發(fā)展第三節(jié) 幼兒性別行為的發(fā)展第三節(jié) 幼兒音樂活動心理第三章 幼兒的注意第三節(jié) 學(xué)習(xí)幼兒心理學(xué)的意義第三節(jié) 幼兒的情緒、情感與幼兒的活動第三節(jié) 需要的發(fā)展第三節(jié) 幼兒性別行為的發(fā)展第三節(jié) 幼兒音樂活動心理學(xué)會堅強(qiáng)第四章 幼兒的感知覺課程實施條件授課計劃動畫資料幼兒年齡特點的實驗第四章 幼兒的感知覺教學(xué)創(chuàng)新第四章 幼兒的感知覺教學(xué)名師的教學(xué)風(fēng)采與成果專業(yè)技能培訓(xùn)與考核信息演示器材演示器材演示器材精品課程相關(guān)動態(tài)信息課堂錄像幼兒心理學(xué)課程實驗(一)第三節(jié) 學(xué)習(xí)幼兒心理學(xué)的意義第四節(jié) 幼兒氣質(zhì)的發(fā)展第四節(jié) 親社會行為的發(fā)展第四節(jié) 幼兒舞蹈活動心理第四章 幼兒的感知覺第四節(jié) 幼師生怎樣學(xué)習(xí)幼兒心理學(xué)第四節(jié) 幼兒氣質(zhì)的發(fā)展第四節(jié) 親社會行為的發(fā)展第四節(jié) 幼兒舞蹈活動心理教學(xué)方法和手段第五章 幼兒的記憶視頻資料第五章-幼兒的記憶課堂教學(xué)評價課程錄像課堂教學(xué)評價課程錄像第五章 幼兒的記憶其它特色內(nèi)容幼兒心理學(xué)課程實驗(二)第四節(jié) 幼師生怎樣學(xué)習(xí)幼兒心理學(xué)第五節(jié) 性格的發(fā)展第五節(jié) 攻擊性的發(fā)展第五節(jié) 幼兒數(shù)學(xué)活動心理第五章 幼兒的記憶第五節(jié) 性格的發(fā)展第五節(jié) 攻擊性的發(fā)展第五節(jié) 幼兒數(shù)學(xué)活動心理行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)習(xí)題集第六章 幼兒的想象教學(xué)模式第六章 幼兒的想象課堂教學(xué)評價課程錄像第六章 幼兒的想象幼兒心理學(xué)課程實驗(三)第六節(jié) 能力的發(fā)展第六節(jié) 獨生子女社會性發(fā)展的問題第六章 幼兒的想象第六節(jié) 能力的發(fā)展第六節(jié) 獨生子女社會性發(fā)展的問題人才培養(yǎng)方案第七章 幼兒的思維教學(xué)管理制度教學(xué)案例與分析第七章 幼兒的思維第七章 幼兒的思維幼兒心理學(xué)課程實驗(四)第七節(jié) 幼兒個性評價第七章 幼兒的思維第七節(jié) 幼兒個性評價職業(yè)技能競賽資源第八章 幼兒的言語虛擬實訓(xùn)軟件第八章 幼兒的言語第八章 幼兒的言語其它緒論第八章 幼兒的語言職業(yè)技能考評資源第九章 幼兒的情緒和情感教學(xué)軟件第九章 幼兒的情緒和情感第九章 幼兒的情緒和情感幼兒的記憶第九章 幼兒的情緒第十章 幼兒的個性第十章 幼兒的個性第十章 幼兒的個性幼兒的思維第十章 幼兒的個性第十一章 幼兒的社會性發(fā)展第十一章 幼兒的社會性發(fā)展第十一章 幼兒的社會性發(fā)展第十一章 幼兒的社會性發(fā)展第十二章 幼兒活動心理第十二章 幼兒活動心理第十二章 幼兒活動心理第十二章 幼兒活動心理幼兒心理學(xué)綜合模擬試題

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